Ieri, 31\/3\/2017, si \u00e8 svolta la giornata dedicata all’autismo nell’Istituto “Ancel Keys” di Castelnuovo Cilento che ha visto la partecipazione di studenti e docenti della scuola per diffondere la consapevolezza su questa sindrome. Dopo l’introduzione del prof. Emilio Zambrano, referente del CTI, sulla giornata mondiale della consapevolezza dell’autismo e sul ruolo del CTI per la diffusione delle conoscenze sulle disabilit\u00e0, ha preso la parola la D.S. Maria Masella che ha spiegato come sia importante conoscere l’autismo per imparare a interagire con gli alunni che hanno questa sindrome. Questi ragazzi, ha detto la dirigente, hanno modi diversi di comunicare ed interagire e, se non si conoscono questi modi, possiamo fraintenderli, non comprenderli. Ognuno di loro \u00e8 diverso, ma tutti hanno grandi capacit\u00e0 che, per\u00f2, se non vengono subito sviluppate, possono creare delle difficolt\u00e0 in futuro. Alcuni dei ragazzi hanno delle difficolt\u00e0 a comunicare, nell’area delle abilit\u00e0 sociali, o tendono ad avere interessi ristretti, per\u00f2 hanno anche grandi capacit\u00e0, a volte superiori a quelle dei ragazzi ‘neurotipici’. Dopo l’intervento della dirigente, il prof. Giovanni Gatto ha continuato a spiegare le caratteristiche che accomunano i ragazzi con autismo, avvertendo per\u00f2, come aveva fatto la dirigente, che ogni ragazzo \u00e8 unico, perch\u00e9 ha delle aree in cui ha difficolt\u00e0, aree in cui non ha problemi ed altre in cui “funziona” meglio della norma. \u00c8 molto importante la diagnosi precoce per far sviluppare quelle abilit\u00e0 che altrimenti rischiano di non manifestarsi. Il linguaggio, ad esempio, spesso non si sviluppa come per i bambini ‘neurotipici’, perch\u00e9, pur avendone la capacit\u00e0, alcuni bambini non avvertono l’istintivo bisogno di parlare. Per invogliarli bisogna usare delle strategie, facendo leva sugli interessi dei bambini. Proprio la capacit\u00e0 di avere degli interessi, di focalizzare l’attenzione, pu\u00f2 essere ‘sfruttata’ per consentire agli alunni di acquisire delle abilit\u00e0 che altrimenti rimarrebbero inespresse. Un’altra caratteristica che accomuna molti ragazzi con autismo \u00e8 il fatto di essere diretti e di non comprendere l’umorismo, il sarcasmo o le sfumature del linguaggio non verbale, insieme ad altre regole implicite (per i neurotipici) nelle relazioni sociali. Il fatto di non comprendere queste regole, pu\u00f2 essere interpretato come segno di debolezza dai pari e, per questo possono essere oggetto di bullismo. Su questo tema, il prof. ha passato la parola alla prof. Donatella Cembalo che ha illustrato il problema del bullismo che cos\u00ec spesso occupa le pagine dei giornali negli ultimi giorni. La scuola ha questo obbligo morale di diffondere anche la conoscenza di questo problema, per arginarne gli effetti. Al termine c’\u00e8 stato un altro intervento della prof.ssa Adriana Spinelli sul bullismo e sull’importanza della collaborazione di tutti per contrastare il comportamento dei bulli.
\nIl seguente video \u00e8 stato realizzato dall’USR Campania per l’occasione dell’open day sull’autismo. Nel video ascoltiamo le testimonianze dei genitori con bambini con autismo che spiegano le loro emozioni di fronte alle sfide che si trovano ad affrontare la vita con loro giorno per giorno.<\/p>\n