Conferenza di un’ora di Temple Grandin sull’autismo, del periodo in cui aveva appena pubblicato “Il cervello autistico”. Temple \u00e8 una scenziata con autismo di cui abbiamo parlato spesso in questo blog. Abbiamo anche postato degli spezzoni tratti dal film a lei dedicato. Per chi non la conoscesse, \u00e8 un esempio per tutte le persone con autismo e non. Ha vinto le sue difficolt\u00e0 ed \u00e8 impegnata da anni a diffondere le conoscenze sull’autismo. \u00c8 la dimostrazione vivente di come possano raggiungere grandi obiettivi se sono motivati a fare cose stimolanti con l’aiuto di un mentore, degli insegnanti, della famiglia, attraverso dei metodi corretti e condivisi. Non tutti – ovviamente – possono raggiungere i livelli di Temple Grandin, ma ognuno pu\u00f2 fare grandi progressi in base alle proprie potenzialit\u00e0. <\/p>\n
Ascoltiamo i suoi consigli e le diverse strategie rivolte alle persone nella parte alta dello spettro e ai casi di autismo ‘severo’. In questa conferenza, una delle tante che tiene in tutto il mondo, sottolinea l’importanza di puntare sui punti di forza dei bambini, dell’intervento precoce e del mentoring. Un’altra cosa importante, dice Temple, \u00e8: fare le cose, spingere i ragazzi a fare ci\u00f2 che fanno meglio e cercare dei lavori per stimolarli ad apprendere e migliorare le loro competenze.
\nMai farli stare in casa a perdere tempo, mai essere troppo protettivi, altrimenti questi ragazzi non cresceranno mai, Temple ne \u00e8 convinta e noi siamo d’accordo. Alcuni ragazzi nella parte alta dello spettro possono fare cose eccezionali, a seconda delle loro inclinazioni. Se sono dei pensatori per immagini o per schemi o dei pensatori per parole avranno probabilmente delle inclinazioni in ambiti diversi: l’arte, la matematica, la programmazione. Bisogna spingere su ci\u00f2 che li attrae di pi\u00f9 e, se vanno nelle classi mainstreaming, bisogna dargli degli obiettivi legati alle loro capacit\u00e0: a chi \u00e8 bravo in matematica non bisogna far fare sempre la matematica ‘per bambini’. Sono molto importanti le attivit\u00e0 pratiche e Temple sottolinea il suo dispiacere per il fatto che la scuola americana abbiamo eliminato le classi con i corsi pratici. Insomma, in questa ora di conferenza dispensa tantissimi utili consigli da non perdere per chi si occupa di ragazzi con autismo e non solo, perch\u00e9 la maggior parte dei consigli sarebbero da applicare a tutti i ragazzi.<\/p>\n
Il seguente video della conferenza dura un’ora, \u00e8 in inglese con sottotitoli in italiano (di Giovanni Gatto).<\/p>\n