Cos’è l’autismo, al di fuori degli stereotipi. Vediamo cosa dicono le persone con autismo e i loro familiari.
L’autismo spiegato bene
Strategie di rilassamento per l’autismo: musicoterapia
In questo video vedremo delle strategie per calmare i ragazzi con autismo attraverso la musicoterapia. Avremo l’occasione, così, di vedere, in cinque minuti, come avviene in pratica l’utilizzo della musica, insieme ad altre strategie, per riuscire ad interagire in modo
Abilità sociali
Vi presentiamo una serie di video sulle abilità sociali tratte da varie conferenze di esperti sull’autismo. Le abilità sociali sono quelle che più sono compromesse nell’autismo. Katia Tonnini, pedagogista del Centro autismo e disturbi dello sviluppo dell’AUSL di Ravenna presenta
Perché l’ICF-CY
L’ICF è un linguaggio fatto di codici strutturati in 4 componenti (strutture corporee, funzioni corporee, attività e partecipazione, fattori ambientali) che serve a descrivere l’alunno, nei suoi aspetti personali, nelle sue attività e nella sua interazione con l’ambiente. Si tratta
L. Todone. Autismo: comunicazione e linguaggio nei bambini
Quali abilità insegnare ai bambini con autismo? Ecco quali sono le priorità nell’insegnamento, secondo il dott. L. Todone, analista del comportamento BCBA. In questo filmato possiamo vedere parte della sua relazione intitolata “Verbal Behaviour, training e strategie per incentivare la
Intelligenza creativa e scuola – Dott.ssa Lucangeli
Come sfruttare la plasticità del cervello, quali interventi possono far raggiungere agli alunni la zona di sviluppo prossimale di Vygotskij? Le figure d’aiuto possono far sviluppare il 38% in più dei dendriti, di organizzazione cerebrale. La scienza ha dimostrato la
Strategie per l’autismo a scuola
Il dott. Marco de Caris, psicologo e docente di Psicologia della riabilitazione all’Università dell’Aquila, spiega quali siano le strategie dell’educazione per gli alunni con autismo. Il dottore ha in trattamento persone adulte con autismo ad alto funzionamento. Questo fornisce al
Le regole della conversazione 1
Per le persone con autismo conversare non è una cosa così scontata come per le persone neurotipiche, in generale. ‘Noi’ neurotipici non dobbiamo riflettere sul nostro linguaggio del corpo (o interpretare quello dell’interlocutore) quando parliamo con qualcuno. Non dobbiamo fare
Aba: come insegnare a parlare
Tecnica per insegnare a parlare ai bambini con autismo che consiste nel motivare il bambino facendogli capire che, per continuare un gioco o un’altra attività che a lui piace, deve pronunciare a voce (o con un segno o indicando un’immagine
La stanza sensoriale per far ritrovare l’equilibrio agli studenti con autismo
Uso della sensory room (stanza sensoriale) per calmare gli alunni con autismo dopo e prima di una lezione in modo da far aumentare la concentrazione e diminuire il sovraccarico sensoriale. In questo percorso si vuole dare la possibilità agli alunni
Cos’è lo scripting per l’autismo?
Ci sono due tipi di scripting: “l’echolalia scripting” e il “social scripting”. Echolalia scripting Si tratta della ripetizione, da parte di persone con autismo, di frasi tratte da film oppure da conversazioni ascoltate. Molti sono contrari a questo tipo di
Priorità educative nello spettro autistico
Filmato tratto dal convegno “Il progetto di vita inizia a scuola”, organizzato a Bologna, il 12 maggio 2012, dai Lions Club di Bolagna e Distretto 108Tb in collaborazione con ANGSA, Associazione Nazionale Soggetti Autistici. L’intervento è della dott.ssa Elena Clò.
Giacomo Vivanti: Early Start Denver Model
Intervista a Giacomo Vivanti, psicologo, che dirige, in Australia, un centro in cui viene messo in atto il modello di trattamento “Early Start Denver Model“. Si tratta di un modello che interviene sui bambini molto piccoli. Sembrerebbe una metodologia molto
Cos’è la token economy?
Token economy: di cosa si tratta? Come comunicare ad un bambino con autismo che ha svolto un’attività in modo corretto oppure che si è comportato bene, in modo da gratificarlo e che comprenda meglio come fare le cose in modo